Diseño Instruccional del Diplomado Mujeres como Agentes de Cambio

Inicia el 6 de marzo de 2026 con clase magistral

(15 enero 2026) La formación es un proceso de tarea educativa que debe acompañar siempre un proyecto democrático. La democracia solamente puede gestarse efectivamente cuando rescatamos a plenitud toda la tarea del desarrollo humano, que permite incorporar a la persona humana en el proceso de construir ciudadanos para hacer posible la convivencia social, ética y cívica.

 Con esta formación femenina, sin excluir a los hombres que deseen realizarla, queremos desarrollar la cultura de miramiento a los derechos humanos, que a su vez depende de la educación cívica y de respeto al otro. Y toda cultura democrática depende de una educación de conceptos que lleve a entender la importancia de una convivencia basada en la igualdad, la participación, el respeto, y asentado en el diálogo pluralista.

La formación femenina ayuda a desarrollar una capacidad de análisis y de comprensión de la intensa y conflictiva convivencia humana, y motiva a asumir un compromiso en la construcción de los cimientos de la sociedad que perseguimos, la cual debe estar asentada en los intereses legítimos y en los valores fundantes de todo proceso humanista. Esta formación debe ser el resultado de una profunda educación ciudadana, tanto en la dimensión teórica como en la aplicación práctica de sus postulados esenciales.

El diplomado enfatiza la importancia del conocimiento y ejercicio de los derechos y deberes del ciudadano, lo que incluye una comprensión clara de la Constitución de la República, las leyes que protegen a las mujeres, la comprensión de la razón de ser de la sociedad, el papel del Estado (gobierno central, estados y municipios) y la disposición de las organizaciones políticas, sociales, ambientales y culturales.

Promueve el conocimiento y acceso directo a las diferentes mediaciones humanas como la actividad económica, política, social, cultural, ambiental y espiritual. Esto incluye el conocimiento y abordaje de componentes específicos como la violencia contra las mujeres y las niñas, el liderazgo transformacional, la resolución pacífica de conflictos y el emprendimiento en todas sus modalidades.

Necesitamos hacer comprender dónde radica el problema de la desigualdad femenina, es fundamental superar el déficit de ciudadanía potencializando a las ciudadanas de manera cívica, cultural, política y social, para que sean capaces de seguir reconstruyendo la idea y el propósito de una inclusión creciente que garantice un mayor desarrollo humano, por ende, más derechos y paz. La mejor manera de llegar a una sociedad auténticamente humana es fomentar el sentido interior de la justicia, de la benevolencia, la compasión y del servicio al bien común.

Estructura del Diplomado Formación Política y Ciudadana

Hemos optado por una modalidad presencial, con clases presenciales, una vez a la semana. Los módulos III y IX, serán viernes y sábado, es decir 16 horas.

El concepto es modular, es decir un plan de estudios organizado por módulos que busca la integración de contenidos de acuerdo a una lógica que responda a un campo de conocimiento de la formación, su función, su aparato o sistema estructural.

Queremos, que el tema de la igualdad de género sea transversal en todo el diplomado, así mismo como la inclusión de los jóvenes en el mensaje académico.

El diplomado comienza con una Clase Inaugural que se realizará en marzo como Conmemoración Día Internacional de la Mujer y termina a finales de julio.  La graduación es a finales de septiembre del mismo año.

Se realizarán 4 foros:

• La Masculinidad Positiva
• La Reconciliación, el Perdón y la Paz
• Herramientas gerenciales
• La inteligencia artificial

Se dictarán 2 talleres formativos para adiestramiento práctico:

• Atención socio-jurídica a las mujeres víctimas de violencia (Clínica Jurídica de la UMA)
• Uso de herramientas digitales prácticas para el diseño e implementación de estrategias, promoción de derechos, formulación y seguimiento de políticas públicas, para la sensibilización sobre la violencia basada en género

Es necesario un 75% de asistencia a clases para obtener la certificación.

Objetivo General:

Desarrollar y promocionar la capacidad de liderazgo de las mujeres, que les permita su empoderamiento y la participación ciudadana para coadyuvar al cambio efectivo en sus comunidades y en sus vidas.

 Objetivos Específicos

• Aplicar los conocimientos y los aprendizajes sobre el liderazgo, el empoderamiento y la autonomía femenina en su quehacer diario para el fortalecimiento del papel de las mujeres en la sociedad.
• Mejorar las competencias técnicas, metodológicas y formativas sobre los conceptos enunciados en cada módulo.
• Desarrollo de la capacidad de resolver conflictos de forma pacífica y positiva, trabajar para el desarrollo efectivo en Venezuela y ejercer un sólido liderazgo político, social o cultural en sus comunidades.

Población Objetivo

La población objetivo son mujeres de 18 a 75 años. Se admiten hombres que quieran aprender sobre el tema de La Igualdad de Género, La Violencia contra  las Mujeres y sobre la Masculinidad Positiva.

Se realizará en Caracas, con convocatoria a toda la Gran Caracas, Barlovento y ciudades cercanas como Maracay y Valencia.

Los Módulos del Diplomado de Mujeres como Agentes de cambio

Módulo I: Feminismo Positivo (8 horas académicas)
Profesora: Aixa Armas

Módulo II: Marco jurídico de los derechos humanos de las mujeres (8 horas académicas) 
Profesora: Andrea Celis

Módulo III: El liderazgo transformacional (16 horas académicas /8 viernes y 8 sábado)
Profesora: Nicolina Calvanese

Módulo IV: Mujer, Familia y Sociedad (8 horas académicas) 
Profesor: Francisco Christiansen

Módulo V: La ética para el bien común (8 horas académicas) 
Profesora: Alesia Santacroce

Módulo VI: Resolución de Conflictos y Negociación de Acuerdos (8 horas académicas)  
Profesora: María Guadalupe Nieves

Módulo VII: Las Mujeres y el Poder Local (8 horas académicas)
Profesor: Juan Carlos Vidal

Módulo VIII: La violencia contra las mujeres: Experiencias de prevención y atención (8 horas académicas)
Profesora: Mónica Ponce

Módulo IX. Las Mujeres como agentes de cambio (16 horas académicas / 8 viernes y 8 sábado) / Profesora: Alexandra Subero

Módulo X: Herramientas prácticas para la incidencia pública (8 horas académicas)
Profesora: Rosa Colmenares

Módulo XI: Las mujeres en la Gestión Ambiental (8 horas académicas)
Profesora: Dra. María Elena Febres Cordero

Módulo XII:  Oratoria y Relación con los Medios de Comunicación ( 8 horas académicas)
Profesora: Yesmín Royé

Clases Extra Cátedra:

Clase Inaugural (4 horas académicas)

Primer Foro de Discusión:  

La masculinidad positiva (4 horas académicas) 
Profesor: Ing. Alejandro Armas

Segundo Foro de Discusión

La Reconciliación, el Perdón y la Paz (4 horas académicas) 
Profesora: Lic. Ligia Roa

Tercer Foro de Discusión

Herramientas gerenciales para el éxito (4 horas académicas) 
Profesor: Richard Villalobos

Cuarto Foro de Discusión

La Inteligencia Artificial (4 horas académicas) 
Profesora: Carolina Arcay

Mesas de Trabajo para preparación de Trabajos Finales

Mesa de trabajo 1: Conformación de equipos (4 horas académicas)

Mesa de trabajo 2: Tema y planteamiento de la Propuesta (4 horas académicas)

Mesa de trabajo3: Taller de Formulación de Proyectos Comunitarios (4 horas académicas)

Mesa de trabajo 4: Correcciones y sugerencias a las ropuestas (4 horas académicas)

Talleres formativos para adiestramiento prácticos

Taller formativo para aprender a apoyar a las mujeres víctimas de violencia asociado con la Clínica Jurídica de la UMA (4 horas académicas /mañana)
Profesora: Dra. Diana Trías (Mañana)

Adiestramiento práctico sobre la violencia de género (4 horas académicas/Tarde)
Profesora: Jani Joplin

Taller Formativo de Herramientas Digitales (Fotografía digital, podcast, videos educativos, IA e infografías (8 horas académicas)
Profesora: Dra. Anisbel Trómpiz

Trabajo final: Presentación Pública de la Propuesta (15 horas académicas)

Se harán tres grupos de entrega de los trabajos finales, los cuales serán lunes, martes y miércoles de la última semana de julio de 2026. Habrá un jurado compuesto por 3 ó 4 personas, quienes evaluarán el trabajo de cada grupo. Este jurado será diferente en los 3 días, es decir serán de 9 a 12 profesores del jurado.

Implementación del Trabajo Final en las comunidades (Mes de agosto y mitad de septiembre)

Las propuestas de trabajo final o proyectos comunitarios (pilotos) implican un conjunto de actividades las cuales están destinadas a resolver problemas dentro de una comunidad. Requieren una planificación cuidadosa y la participación activa de la comunidad.

La implementación del trabajo final en las comunidades requiere un enfoque participativo y colaborativo, donde la comunidad se involucra activamente en todas las etapas del proyecto, desde la identificación de necesidades hasta la evaluación de resultados. Es fundamental que el trabajo final se adapte a las realidades locales, considere la diversidad de saberes y motivaciones de los participantes, y establezca vínculos comunitarios sólidos. 

Graduación de la XII Cohorte Mujeres como Agentes de Cambio (4 horas académicas)

Viernes 25 de septiembre de 2026

Metodología

• Cada participante es considerada una “socia de aprendizaje”, cuya experiencia personal se canaliza a través de las actividades programadas permitiéndole a las mujeres obtener aprendizajes y prácticas para su liderazgo particular en su vida cotidiana. 
• ·    El programa se basa en las metodologías del aprendizaje acelerado.  Se tienen previstas situaciones de aprendizaje individual, en mesas de trabajo con grupos pequeños y con el grupo completo donde lo didáctico toma la experiencia de juego.
• ·    El programa de formación se desarrollará en la modalidad de “curso de capacitación”, por lo que el número de participantes deberá estar entre el rango mínimo de 25 y máximo de 40 personas.
• ·    Cada una de las actividades formativas serán desarrolladas por expertos en cada área, quienes asumirán el rol de “Profesores”. 

Evaluación y Certificación

• La evaluación de las participantes del Diplomado será continua, tomando en consideración la asistencia en los horarios previstos, nivel de participación, realización de interactividad, y el cumplimiento y entrega efectiva de las asignaciones propuestas por cada Profesor, si las hubiese. 
• Se les pedirá un Trabajo Final como aporte de lo aprendido. Deberá ser un Proyecto comunitario que pueda ser puesto en práctica por el grupo que lo elaboró.  Se entregarán sugerencias de temas para posibles proyectos a desarrollar.
• Las participantes que asistan a por lo menos el 90% del Programa de Formación recibirán un “Certificado” al finalizar el mismo. 
• El Certificado será emitido por la cantidad de horas académicas a las cuales asistió efectivamente el participante, y será avalado por la Universidad Monteávila.

Resultados del Proyecto Diplomado de Mujeres como Agentes de cambio

1. Aplicación de Conocimientos para el Fortalecimiento del Rol Femenino: Se espera que las participantes apliquen los conocimientos y los aprendizajes sobre el liderazgo, el empoderamiento y la autonomía femenina en su quehacer diario, con el fin de fortalecer el papel de las mujeres en la sociedad.
2. Mejora de Competencias y Resolución Pacífica de Conflictos: Se busca mejorar las competencias técnicas, metodológicas y formativas sobre los conceptos enunciados en cada módulo, así como el desarrollo de la capacidad de resolver conflictos de forma pacífica y positiva. La negociación basada en un modelo «ganar-ganar».
3. La elaboración y presentación de un Trabajo Final, que debe ser un Proyecto comunitario que debe ser puesto en práctica por el grupo que lo elaboró. Este trabajo tiene como propósito transformar una realidad de la comunidad escogida por cada grupo.

       Este proyecto debe ser un plan detallado (metodología) que logre transformar una realidad de la comunidad escogida por el grupo. Para ello, las participantes adquieren los conocimientos fundamentales relacionados con el proceso de analizar y definir los detalles de un proyecto, incluyendo la justificación, la identificación de objetivos, actividades, recursos y cronograma, asegurando su viabilidad y éxito. Se espera que estos proyectos comunitarios (pilotos) sean puestos en práctica y que se adapten a las realidades locales, involucrando activamente a la comunidad en todas las etapas.

• Liderazgo Estratégico impulsado por Herramientas Digitales y de Inteligencia Artificial (IA): Un resultado clave es la habilidad de utilizar herramientas de inteligencia artificial como apoyo estratégico en el liderazgo político, la comunicación efectiva y la incidencia en la comunidad. Las participantes serán capaces de usar estas herramientas digitales para el diseño e implementación de estrategias, la promoción de derechos humanos y la formulación y seguimiento de políticas públicas. Esto garantiza un liderazgo moderno y basado en datos.
• Desarrollar las habilidades necesarias para comunicar las ideas y propuestas con eficacia en diferentes ámbitos (políticos, sociales y culturales), logrando una persuasión efectiva ante pequeños y grandes grupos de personas.

      Dominio de Habilidades de oratoria, la claridad y concisión del mensaje, la comunicación no verbal coherente, el respeto genuino por las perspectivas ajenas y la habilidad de gestionar las propias emociones para poder responder de forma adecuada al ejercicio del liderazgo. Las participantes deben demostrar la adquisición de competencias técnicas, metodológicas y formativas. 

• Estos resultados se consideran más sólidos porque no solo se basan en el conocimiento teórico (como comprender el feminismo positivo o los DDHH de las mujeres), sino en la adquisición de habilidades prácticas (como practicar un liderazgo transformacional, manejar conflictos, aplicar el Bien Común, respetar el medio ambiente, formular proyectos o usar la IA para la incidencia) que impactan directamente su vida cotidiana y la de su entorno.

• Principio del formulario

Productos esperados:

1. Capacitación de 35 lideresas en Caracas Universidad Monteávila
2. El Proyecto Comunitario (Plan Detallado y Viable)
3. El producto central y obligatorio del diplomado es la elaboración y presentación de un Trabajo Final, que debe ser un Proyecto comunitario viable y fundamentado, donde las participantes adquieren conocimientos fundamentales para analizar y definir los detalles de un proyecto, incluyendo la justificación, la identificación de objetivos, actividades, recursos y cronograma, para asegurar su viabilidad y éxito.
4. La idea es que este proyecto comunitario sea un plan de trabajo detallado que transforme una idea en una metodología, permitiendo predecir desafíos y tomar decisiones informadas.
5. Es un producto colaborativo, pues los trabajos finales deben ser elaborados en equipos de 3 a 5 participantes, fomentando la discusión, el diálogo respetuoso y el pensamiento crítico.
6. El trabajo final o proyecto comunitario tiene el propósito específico de transformar una realidad de la comunidad escogida por cada grupo.
7. Documentación de resultados y evidencia de Impacto
8. La implementación se realiza en agosto y comienzo de septiembre, con la expectativa de que sirva como un «abrebocas» a un proyecto de mayor envergadura. Durante este proceso, se utiliza el diagnóstico y la valoración de los resultados mediante técnicas como la observación, entrevistas abiertas, herramientas digitales, registros y cuestionarios.
9. Publicaciones y difusión de casos de éxito: Los resultados obtenidos del trabajo final serán publicados con artículos y Foro chat en la Revista Mujer Analítica.

• Competencias en Atención Socio-Jurídica y Materiales de Sensibilización
• El diplomado produce mujeres capacitadas para intervenir en casos de violencia y generar contenido estratégico
• Las egresadas son invitadas a formarse en la atención socio-jurídica para el apoyo a las mujeres víctimas de violencia en sus comunidades, pudiendo integrar la Clínica Jurídica de la Universidad Monteávila (UMA). Esto implica la capacidad de escuchar la información, redirigir para la denuncia, acompañar a la persona en el proceso, activar especialistas y conectarse con organizaciones no gubernamentales (ONG).
• Se espera la creación de materiales de sensibilización sobre la violencia de género, resultado del Taller formativo de herramientas digitales. Estos artefactos incluyen el uso práctico de fotografía digital, podcast, vídeos educativos e infografías para el diseño de estrategias, la promoción de derechos humanos y la sensibilización.
• El Título Universitario y la Acreditación Formal
• El producto más formal y el reconocimiento del logro de todos los objetivos es la certificación que formaliza el desarrollo de sus capacidades de liderazgo con un diploma certificado por la Universidad Monteávila y la Asociación Civil Mujer y Ciudadanía.
• Un producto práctico de las herramientas aprendidas en el Módulo X es la Generación de discursos y comunicados asistidos por IA, lo cual es clave para el liderazgo político, la comunicación efectiva y la incidencia en la comunidad.

Detalles de  la formación de líderes con visión de impacto social.

• ¿A quién va dirigido? Activistas, líderes comunitarios y emprendedores con título de bachiller.
• Fecha de inicio: 06 de marzo de 2026.
• Fecha de cierre: 26 de septiembre de 2026.
• Lugar: Universidad Monteávila, Boleíta Norte (Cerca de la Cota Mil).
• Inversión: $50 (Gastos administrativos).

Pasos para postularse:

1. Notificación de admitidos: 02 de febrero de 2026.
2. Inscripciones presenciales: 12 y 13 de febrero en la sede de la universidad.
3. Requisitos: Presentar Título de bachiller/universitario, Cédula, Foto digital, CV, Carta de compromiso y acreditar seguimiento en nuestras redes sociales (@mujeryciudadania).

Contacto:

• WhatsApp: +58 426 5104411
• Email: mycdiplomado@gmail.com
• Web: www.mujeranalitica.com