Una auditoría húngara alerta de «los problemas» que conlleva el alto nivel de educación de las mujeres

Dificultar la formación de parejas, minusvalorar las «capacidades masculinas» en la educación o causar «problemas mentales» en los varones. Estos son algunos de los supuestos riesgos económicos y demográficos que tendría para el país un número elevado de mujeres con formación universitaria, según un estudio realizado por la Oficina Nacional de Auditoría de Hungría y criticado por su contenido «sexista».

Fenómeno de educación rosada en Hungría? es el título del documento elaborado por la oficina que la presa local ha criticado por ser sexista y machista, según recoge Efe. El estudio se manifiesta, entre otras cosas, contrario a infravalorar «atributos masculinos».

Añade también que en las escuelas son más importantes los «atributos femeninos«, enumerando como tales «la madurez emocional y social, diligencia, obediencia, la tolerancia de la monotonía, la buena expresión oral y escrita». Los autores del estudio aseguran que en la enseñanza se da más valor a esas cualidades que a las capacidades «masculinas», entre las que incluyen «la competencia, las matemáticas, las asignaturas de ciencias materiales».

La valoración de los atributos masculinos como menos importantes puede causar problemas mentales y de comportamiento en los varones, que así no pueden desarrollar de forma óptima sus capacidades especiales», añade el estudio. Los autores también llegan a asegurar que esta sobrevaloración de las «capacidades femeninas» y la infravaloración de las de los varones puede causar problemas de competitividad del país.